活动开始之后，社工设计了一个急救知识问答比赛的环节引入主题。在这个环节，学生根据知道的知识和生活经验积极举手参与抢答；对于学生不知道的知识，家长也积极参与到抢答的环节中，对学生给予提示。此次培训活动由在红十字会受过培训的志愿者担任主讲。培训中，讲师主要讲解了4种情况的止血方法和6种包扎方法。在活动过程中学生认真听讲，对于不了解的地方积极提问，积极争当志愿者向大家示范操作过程。在活动最后的情景模拟环节，学生根据学习到的包扎方法进行比赛，参加情景模拟的同学认真回想培训内容，没有参加的同学认真观看，讨论自己不会的地方。通过比拼，最终选出了2组包扎得最好的学生，并给予了奖励。
此次活动提高了学生的自救和急救技能，增强了学生自我保护的意识和能力。通过家长与学生的良好互动与合作，使家长相信学生在面对紧急情况时可以采取恰当的保护措施。(文/丘春苗)
