为了提升青少年与父辈、朋辈的沟通技巧，常平社区综合服务中心从2016年5月6日开始，利用每周五下午四点半学堂的时间，开展了为期四节的“从‘心’出发”认知小组，本次小组通过相互沟通交流、角色扮演、特定的情景模拟等方式帮助组员体会老师与家长的辛苦，进而达到感恩父母，老师，促进自我成长的目的。本小组共有12名组员参与其中。     小组的第一节通过社工提问，组员回答的方式让组员了解心目中的自己，接着通过聆听其他小组成员对自己的看法，了解他人心目中的自己。小组第二节则是通过组员分享心目中老师的形象，再通过情景模拟，让组员感受一下面对难教的“学生”，“老师”是何等的头痛无助，从而让组员体会到老师教书育人的不容易。小组第三节是通过角色扮演的方式让组员切身体会父母赚钱养家的艰辛，从而使他们学会感恩父母；而小组最后一节，则通过撕纸小测试让组员明白每个人都存在一定的差异性，要学会在尊重彼此差异性的基础上，多与人交往，沟通，增进彼此间的友谊。     小组结束后，组员纷纷表示通过不同的方式切身体会到老师与家长的辛苦，通过撕纸小测试学会人与人交往需要尊重差异性。使他们学会真正的认识自己的同时也学会体谅和尊重老师、父母、朋友。（文/陈雅灵）