为了培养“四点半学堂”成员的主人翁意识，以及引导其学习正向的社会行为，并结合积分制促进他们形成良好的活动纪律，金美社区综合服务中心的社工于2017年6月9日在中心青少年活动室开展了“我的学堂，我做主”--金美社区“四点半学堂”主题活动。由于天气原因，小学生参与活动人数较少，但到达现场的小学生们仍然很踊跃地参与活动。        活动前期，社工与提前到场的小学生玩起“井字格”游戏，社工协助高年级的小学生与低年级的小学生组队，经过两轮游戏PK，其他小学生也陆续到达活动现场。为了增进小学生之间的交流与互动，社工邀请工作人员与小学生玩“萝卜蹲”游戏，个别小学生由于害羞而怯场，社工主动与其成为一队，鼓励其一同完成游戏。随着游戏互动的开展，小学生也逐渐放开心扉，主动与其他小伙伴组队玩耍。互动游戏过后，在“我的学堂，我来辩”小组讨论环节中，社工将小学生分为两组，共同讨论“四点半学堂”应遵守的纪律等话题。在社工的循循引导下，小学生们纷纷说出自己的想法，并主动将分享写在移动白板上。此外，小学生们与社工共同制作了“四点半学堂”星星榜，星星榜的对象包括了“四点半学堂”的成员和值班的社工，随着深入的讨论，小学生对“每周小班长”的决定都表现十分热情，并运用投票的方式以确定第一周与第二周的“小班长”名单。由于时间原因，社工邀请小学生们可以利用日常空余时间，主动与社工一起把星星榜进行装饰与粘贴。小学生也表示十分愿意参与星星榜的制作与装饰，也深深体会到“我的学堂，我做主”。     本次活动，小学生们都一同积极订立了“430学堂”的共同约定，活动结束时，大家也表示会一同遵守约定。（文/谢健珊）